教育心理学で「発達の最近接領域（ZPD）」を提唱した人物は誰か？

発達の最近接領域（Zone of Proximal Development）は、旧ソビエトの心理学者レフ・ヴィゴツキーが提唱した概念で、子どもが一人では解けないが、大人や有能な仲間の援助があれば解ける課題の範囲を指す。教育はこの領域を狙って働きかけることで発達を最大限促進できるとされる。後にブルーナーらが発展させた「スキャフォールディング（足場かけ）」の理論的基盤にもなっており、現代の指導法を考えるうえで欠かせない基本概念である。